根据时代、环境发展的需求对校训赋予新的内涵与诠释，提出新的校训，这体现了大学精神文化的（ ）。
A: 兼容性
B: 个性
C: 发展性
D: 整合性
A: 兼容性
B: 个性
C: 发展性
D: 整合性
举一反三
- 对各种各样学者的学术观点、学术行为的兼容并包，这体现了大学精神文化的（ ）。 A: 发展性 B: 兼容性 C: 个性 D: 整合性
- 大学精神文化的时代特征有（ ）。 A: 保守性 B: 发展性 C: 兼容性 D: 整合性
- “自强不息，厚德载物”“实事求是”……学校训引导莘莘学子成长成才2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（ ）。①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
- 清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。这句校训表达了（） A: 文化的产生根源 B: 文化的表现形式 C: 文化的巨大力量 D: 文化的深刻内涵
- 清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。这句校训表达了（） A: A文化的产生根源 B: B文化的表现形式 C: C文化的巨大力量 D: D文化的深刻内涵