某学生在上英语课时,一直跟同桌讲小话,老师批评了他,以后上课他也就不怎么进小话了。该教师运用了( )。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
举一反三
- 一个学生上课喜欢讲话,老师让他写:“我保证以后上课再也不讲话了”100遍,该老师运用的是( )。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
- 某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（） A: 正强化 B: 正惩罚 C: 反应代价 D: 强化或惩罚
- 某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（） A: A正强化 B: B正惩罚 C: C反应代价 D: D强化或惩罚
- 某幼儿在游戏中不再捣乱了，教师便解除了不让他和其他小朋友们一起玩游戏的禁今。该教师运用的是( )。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
- 42、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 惩罚