观察记录儿童行为的最终目的是什么?
A: 观察
B: 记录
C: 解读幼儿的行为
D: 改进教育教学实践
A: 观察
B: 记录
C: 解读幼儿的行为
D: 改进教育教学实践
举一反三
- 幼儿行为观察与记录的意义是什么?
- 【单选题】在儿童行为观察和记录过程中,有老师着重关注幼儿在表现和表达时的社会建构行为,有老师着重对幼儿碰到困难时的行为进行观察和记录。这些是观察和记录过程中的哪个选择? A. 选择观察和记录的立场 B. 选择观察、记录的方法 C. 选择认为有价值的儿童行为 D. 选择符合猜想的儿童行为
- 教育观察记录一般有四种方法，即描述记录法、取样记录法、制定观察记录代码系统以及（） A: 行为考核法 B: 行为评价法 C: 行为核对表 D: 行为分析法
- 对幼儿进行行为观察对他们来说的意义不包括哪一项？ A: 解读幼儿行为 B: 记录客观事实 C: 发现幼儿的个体差异 D: 提升亲师互动品质
- 中国大学MOOC: 对幼儿的行为进行观察记录才是观察的内核。