用粉笔在黑板和墙壁上画同样一个圆，但我们看起来黑板上的圆清楚分明，墙壁上的圆模糊不清，这说明了我们的知觉具有（）这一特性。
A: 整体性
B: 理解性
C: 相对性
D: 恒常性
A: 整体性
B: 理解性
C: 相对性
D: 恒常性
举一反三
- 为突出教学内容,老师在黑板上用彩色粉笔书写、圈点或画线。这是运用了知觉的() A: 整体性 B: 理解性 C: 恒常性 D: 选择性
- 上课时,当我们注意看黑板上的字时,黑板上的字成为我们知觉的对象,而黑板、墙壁、老师的讲解、周围同学的翻书声等便成为知觉的背景;当我们注意听教师的讲解时,教师的声音便成为我们知觉的对象,而周围同学的翻书声、进入视野的一切便成为我们知觉的背景。这是知觉的( ) A: 选择性 B: 理解性 C: 整体性 D: 恒常性
- 不论坐在哪个角度的座位上，我们看到的教室的房门总是长方形的。这说明我们的知觉具有（）。 A: 相对性 B: 恒常性 C: 整体性 D: 理解性
- 消费者知觉的特性 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性（大小恒常、颜色恒常、方向恒常）
- 壁画是人类装饰在( )上的一种绘画形式，也被称为是墙壁上的艺术。 A: 建筑物墙壁上 B: 塔壁上 C: 墙壁上 D: 墓室墙壁上 E: 建筑物顶壁上