为突出教学内容,老师在黑板上用彩色粉笔书写、圈点或画线。这是运用了知觉的()
A: 整体性
B: 理解性
C: 恒常性
D: 选择性
A: 整体性
B: 理解性
C: 恒常性
D: 选择性
D
举一反三
内容
- 0
老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
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教师用红笔批改作业，这是运用知觉的（） A: A 整体性 B: B 恒常性 C: C 选择性 D: D 理解性
- 2
教师用红笔批改作业,这是运用了知觉的 A: 整体性 B: 理解性 C: 选择性 D: 恒常性 E: 适应性
- 3
在教学中，教师用提高声音，减慢速度等手段以突出重点，这是利用了知觉的（）。 A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
- 4
教师用红笔批改作业,这是运用了知觉的(<br/>) A: 整体性 B: 理解性 C: 选择性 D: 恒常性 E: 适应性