下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A: 食马者/不知其能千里/而食也。
B: 且/欲与常马等/不可得
C: 故虽/有名马
D: 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
A: 食马者/不知其能千里/而食也。
B: 且/欲与常马等/不可得
C: 故虽/有名马
D: 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
举一反三
- 灯谜“千里马力不足（字一）饮”用到了韩愈《马说》中的哪句古文？（） A: 千里马常有，而伯乐不常有。 B: 马之千里者，一食或尽粟一石。 C: 食马者不知其能千里而食也。 D: 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
- 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食(a)或尽粟一石。食(b)马者不知其能千里而食(c)也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外xiàn(d),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!——韩愈《马说》
- 阅读《马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1.下列加点词词义相同的一项（）A.虽有千里之能安求其能千里也B.策之不以其道执策而临之C.故虽有名马故克之D.谨食之食不饱，力不足2.根据下列提示填写相应的词句。①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：②第三段文字的中心句是：③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是：
- 阅读下列文段，回答文后问题。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．解释下面句中加粗的词。①一食或尽粟一石（ ②食马者不知其能千里而食也（ ）③且欲与常马等不可得（ ）2．找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。①才美不外见________通________ 含义：________②食之不能尽其材________通________ 含义：________ ________通________ 含义：________③其真无马邪________通________ 含义：________3．翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也。②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。④其真无马邪？4．给下列句中加粗的“食”字注音并释义。①一食或尽粟一石（ ）（ ）②食马者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（ ）③食不饱，力不足。（ ）（ ）④食之不能尽其材。（ ）（ ）5．归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？6．第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？7．找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？
- 阅读： ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．解释文中加粗词的意思。①食：________②等：________③策：________2．用“／”为下面这句话标出正确的朗读节奏。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。3．本文强调伯乐对千里马命运起决定作用的一句是：“_____________________。”4．第①段中用“________________”的语句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第③段画横线部分刻画了“食马者”_________________的形象特点。5．根据第②段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的根本原因。答：__________________________________________6．全文借用有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情？答：___________________________________________