适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。
A: A精细加工策略
B: B组织策略
C: C阅读理解策略
D: D元认知策略
A: A精细加工策略
B: B组织策略
C: C阅读理解策略
D: D元认知策略
举一反三
- 与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构，更适用于那些需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料。（)
- 阅读学习材料时画线这种学习策略属于（）。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
- 教师用列提纲的形式来板书,这里使用的学习策略是:() A: 精细加工策略 B: 组织策略 C: 阅读理解策略 D: 元认知策略
- 目的在于将注意维持在目前的学习材料，并将学习材料保持于短时记忆中，这种学习策略是（）。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 阅读理解策略
- 组织策略属于学习策略中的（）。 A: 认知策略 B: 精细加工策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略