在教学实验环节，为了保障实验的安全性，教师应做哪些工作？（）
A: 做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导
B: 教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作
C: 对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范
D: 直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正
A: 做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导
B: 教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作
C: 对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范
D: 直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正
A
举一反三
- 某化学教师为了让学生直观地认识SO2的化学性质，在课堂中准备进行演示实验，下列说法错误的是()。 A: 该教师做演示实验的目的是激发学生学习化学的兴趣，让学生对新知识有直观感受 B: 该教师虽然教学经验丰富，对演示实验也非常熟悉，但还是事先做了一遍实验 C: 该教师在实验过程中为了方便，有些实验操作没有完全按照规范进行 D: 该教师在演示实验之前告知学生要注意观察的实验现象并记录
- 教师做实验让学生观看和学习属于演示法；教师指导学生做实验则属于实验法。
- 在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学？（） A: 探究性实验 B: 验证性实验 C: 伴随教授实验 D: 模仿式实验
- 指导教师在指导学生进行验证实验或设备仪器操作前,一定要先讲解实验中可能发生的安全问题和设备安全操作规程
- 学生实验是不需要教师的指导,学生独立操作进行的实验,这类实验一般是在实验室中由学生亲自动手操作,并同时记录和分析实验结果。
内容
- 0
教师在讲“细胞膜——系统的边界”时，通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下，完成实验。这种实验组织方法属于（）。 A: 模仿式实验 B: 学生独立实验 C: 伴随讲授实验 D: 分段实验
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在学生分组实验的教学中，学生实验阶段，教师要指导学生进行______等．
- 2
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是:
- 3
“做示范”是指在示证阶段教师一定要给学生解决问题的三个要素（已知、求解、解法）进行讲解说明、论证探讨、实际示范或者实验验证。 A: 正确 B: 错误
- 4
实验实训时学生可以自己动手操作,指导教师无需进行巡回指导。