“于所兴而可观，其兴也深；与所观而可兴，其观也审。”这里的“兴”和“观”分别侧重于（ ）。
A: 情感层面、理性层面
B: 艺术层面、情感体验
C: 情感体验、理性层面
D: 艺术趣味、人工图形
A: 情感层面、理性层面
B: 艺术层面、情感体验
C: 情感体验、理性层面
D: 艺术趣味、人工图形
举一反三
- 王夫之说:“于所兴而可观,其兴也深;于所观而可兴,其观也审。”下列关于诗的“兴”与“观”之关系论述正确的是()。 A: “兴”侧重于情感层面,“观”侧重于感情层面 B: “兴”侧重于情感层面,“观”侧重于理性层面 C: “兴”侧重于理性层面,“观”侧重于感性层面 D: “兴”侧重于情感层面,“观”侧重于感性层面
- 社会历史批评最主要关注的是文学文本的（）层面。 A: 形象—情感层面 B: 抽象—理性层面 C: 语词—字义层面 D: 艺术—技术层面
- 【单选题】学习风格的构成一般可以划分为三个层面:心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中,心理性层面有可以分为3种成分:()。 A. 生理成分、情感成分、意志成分 B. 认知成分、情感成分、意志成分 C. 社会成分、认知成分、情感成分 D. 社会成分、生理成分、情感成分
- 诗，可以___，可以___，可以___，可以___。（《论语》）（） A: 兴、观、群、怨 B: 观、兴、怨、群 C: 群、观、兴、怨
- _____是最直接、最易于实现的情感设计就是刺激人的感官的情感设计，这个层面所激发的情感是也就是属于前面所论述的感官层面上的情感体验。