D目前在社区服刑，妻子和孩子鼓励他好好接受教育和矫正，争取重新做人。该情况下D的家庭属于哪种类型？（）
支持型
举一反三
- B出狱后，妻子和孩子排斥他，经常与他吵架。该情况下B的家庭属于哪种类型？（）
- 根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。 A: A学校的教育 B: B家庭的教育 C: C社会的教育 D: D社区的教育
- 对社区服刑者的教育矫正以( )为目的。 A: 纠正违章 B: 解决社区犯罪隐患 C: 消除罪犯影响 D: 改造犯罪 E: 矫正不良心理和行为
- 学生是教育的对象，他们在受教育时（） A: 消极被动地接受教育 B: 自主地、有选择地接受各种教育 C: 毫无顾忌地接受教育 D: 能动地接受教育
- 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（ ）
内容
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社区矫正机构应当根据未成年社区矫正对象的 ( ) 等情况,采取针对性的矫正措施。 A: 年龄 B: 心理特点 C: 犯罪原因 D: 成长经历 E: 家庭监护教育条件 F: 发育需要
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在社区矫正教育中,注重调查研究,掌握服刑人员的基本情况和特点,这反映社区矫正教育具有( )特点
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县级以上地方人民政府应当（）。 A: 将社区矫正工作纳入国民经济和社会发展机制 B: 建立健全社区矫正工作领导体制和工作机制 C: 加强社区矫正工作机构和队伍建设 D: 鼓励和支持社会力量参与社区矫正工作
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对社区矫正对象家庭的支持性帮困扶助，主要是体现在对其子女可能因为其服刑产生的对其嫌弃、抗拒、冷漠等思想问题和社区矫正对象因家庭困难子女难以解决生活、就学、心理健康等问题
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再婚家庭对孩子的教育方式不正确的是：（） A: 要真正从心理上去接受现状 B: 在孩子面前与配偶太过亲密 C: 多发现孩子的闪光点，多鼓励 D: 鼓励孩子多参加集体活动