解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（）
A: 内在需求问题
B: 学习兴趣问题
C: 内容选择问题
D: 教师年龄问题
A: 内在需求问题
B: 学习兴趣问题
C: 内容选择问题
D: 教师年龄问题
A
举一反三
- 中国大学MOOC:"解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（）";
- （）主要解决教师教什么、学生学什么的问题。
- 在教学设计的一般过程模式中，“教学目标的阐明”主要解决的问题是（ ） A: 学生为什么学的问题 B: 学生学什么的问题 C: 学生如何学的问题 D: 学生学和怎样的问题
- 思维是从问题开始的，教师可通过英语阅读课训练学生主动提问的能力，教师可激发学生从文本的不同角度思考，提出各种问题和对文本内容的疑惑，培养学生的问题意识。
- 研究性学习的意义，在于引导学生改变学习方式，发现问题、（ ）、解决问题，让学生掌握学习策略，懂得学什么、何时学、何处学、为什么学和怎样学的问题，已经成为时代赋予我们的新课题。 A: 提出问题 B: 关注问题 C: 反思问题 D: 研究问题
内容
- 0
“备教材”仅仅解决教师“教什么”，学生“学什么”的问题。（)
- 1
下列不属于助教工作职责的是 A: 帮助学生解决心理问题 B: 了解学生的学习问题 C: 解答学生的学习问题 D: 帮助学生解决生活困难 E: 协助教师进行教学管理
- 2
学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。 A: 学习上的困惑 B: 学不进的问题 C: 学习上的问题 D: 心理上的困惑
- 3
激发学生的学习兴趣就是将美术教学内容与学生的生活紧密联系在一起，让学生在衣食住行中感受美，从学以致用的角度激发学生的学习兴趣，让学生边学边做，增加课程的高难度。
- 4
应用问题教学法的关键和核心是（）。 A: 问题准备 B: 引导学生分析问题并尝试解决 C: 教师评价 D: 教师适度总结学生的各种解答