2、谈判人员应具备以下素质要求（ ）。
A: 良好的职业道德 B.健康的职业心理素质 C.较大的酒量D.广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
B: 健康的职业心理素质 C.较大的酒量D.广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
C: 较大的酒量D.广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
D: 广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
E: 较高的能力素养
A: 良好的职业道德 B.健康的职业心理素质 C.较大的酒量D.广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
B: 健康的职业心理素质 C.较大的酒量D.广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
C: 较大的酒量D.广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
D: 广博而纵深的“T”型知识结构 E.较高的能力素养
E: 较高的能力素养
举一反三
- 谈判人员应具备以下素质要求() A: 良好的职业道德 B: 健康的职业心理素质 C: 较大的酒量 D: 广博而纵深的“T”型知识结构 E: 较高的能力素养
- “T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。
- 教育科研人员的职业素养包括()。 A: 人际交往 B: 能力结构 C: 知识结构 D: 职业道德
- 比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（） A: 职业道德素养 B: 思想政治素养 C: 职业知识素养 D: 职业能力素养
- ( )4.个体职业素养提升和发展的基础平台有______? A. 扎实的专业知识 B. 广博的文化基础知识 C. 必备的工具知识 D.丰富的职业能力 A: 扎实的专业知识 B: 广博的文化基础知识 C: 必备的工具知识 D: 丰富的职业能力