下列论述中，与复旦育人特色中“国家意识”的内涵无关的是（）
A: 教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起
B: 引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观
C: 提升对自己的认识，清楚把握自己的职业规划
D: 增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心
A: 教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起
B: 引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观
C: 提升对自己的认识，清楚把握自己的职业规划
D: 增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心
举一反三
- 大力宣传中华民族的优秀文化和光荣历史，引导人们树立和坚持正确的（ ）、文化观，增强做中国人的骨气和底气。 A: 世界观 B: 民族观 C: 国家观 D: 历史观
- 要把爱国主义作为文艺创作的主旋律,引导人民树立和坚持正确的()，增强做中国人的骨气和底气。 A: 历史观 B: 民族观 C: 国家观 D: 文化观
- 要坚守正道、弘扬大道，反对文化虚无主义，引导人们树立和坚持正确的（ ）、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感 A: 世界观 B: 政治观 C: 历史观 D: 整体观
- 要把（ ）作为革命道德的主旋律，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气
- 要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。( )