以下不属于《国际性教育技术指导纲要》八大核心概念的是？
A: 理解社会性别
B: 健康与福祉技能
C: 人体与发育
D: 人际关系与生活方式
A: 理解社会性别
B: 健康与福祉技能
C: 人体与发育
D: 人际关系与生活方式
举一反三
- 以下不属于《珍爱生命——幼儿性健康教育绘本》八大核心概念的是：（）。 A: 理解社会性别 B: 健康与福祉技能 C: 人体与发育 D: 人际关系与生活方式
- 以下内容中不全部属于《国际性教育技术指导纲要》（修订版）八个核心概念之中的是？ A: 人际关系，价值观、权利、文化与性，理解社会性别 B: 暴力与安全保障，人际关系，健康与福祉技能 C: 歧视与欺凌，人体与发育，性与性行为 D: 人体发育，性与性行为，性与生殖健康
- 以下内容中全部属于《国际性教育技术指导纲要》（修订版）八个核心概念之中的是：（）。 A: 人际关系，价值观、权利、文化与性，理解社会性别 B: 人体发育，性与性行为，性与生殖健康 C: 歧视与欺凌，人体与发育，性与性行为 D: 暴力与安全保障，恋爱自由与婚姻自由，健康与福祉技能
- 2018年《国际性教育技术指导纲要》（修订版）与2009年《国际性教育技术指导纲要》有何不同？ A: 增加了关于在不同教育环境中实施性教育的最新证据与经验教训 B: 提升和扩展了性教育的核心概念、主题和学习目标 C: 进一步呈现了全面性教育与年轻人健康发展和整体福祉的密切关系 D: 从积极的角度来呈现性的相关概念
- 2018年《国际性教育技术指导纲要》（修订版）与2009年《国际性教育技术指导纲要》有何不同？ A: 认识到全面性教育的内涵不仅是生殖、风险和疾病预防教育 B: 重申了性教育在人权和社会性别平等框架内的地位 C: 反映了性教育对实现多个可持续发展目标的贡献 D: 缩减和概括了性教育的核心概念、主题和学习目标