智慧职教: “笑响点亮了四面风”运用了（ ）修辞手法。
通感
举一反三
内容
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[叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？
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智慧职教: 《小乌鸦爱妈妈》的旋律发展手法主要运用了（ ）手法。
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课文运用了象征手法，说说风、雷、电等形象象征了什么?再举例说说课文使用了哪几种修辞方法，有什么表达效果?_________________________________________________________________
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智慧职教: 四显示自动闭塞，列车由车站出发，开往半自动闭塞区间，出站信号机点亮（ ）。
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“绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头”这副对联运用的修辞方法是()