中学物理阶段的实验探究课是指在结果未知的情境下，由教师引导，学生围绕某个问题通过实验设计、实验操作、分析综合、得出结论并对结果进行交流的一种课型。
对
举一反三
- 中学物理阶段的实验探究课是指在结果未知的情境下，由教师引导，学生围绕某个问题通过实验设计、实验操作、分析综合、得出结论并对结果进行交流的一种课型。 A: 正确 B: 错误
- 探究性实验是由教师或学生提出问题，在教师指导下学生进行实验方案设计、自主探究，最终得出实验结论的过程。
- 中学物理课堂教学的基本课型主要有概念课、（）、实验课、习题课、复习课、探究课等。
- 学生实验是不需要教师的指导,学生独立操作进行的实验,这类实验一般是在实验室中由学生亲自动手操作,并同时记录和分析实验结果。
- “结束新课”是指 A: 实验结果内容的延伸与拓展 B: 从教师角度对实验结果的总结 C: 结束新课教学任务 D: 学生汇报实验结果
内容
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生命科学研究的一般过程是（ ）。 A: 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论 B: 发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 C: 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 D: 发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论
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实验研究的基本程序是（） A: 确定研究课题 B: 进行实验设计 C: 实验与观察（记录） D: 结果处理分析 E: 得出研究结论
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智慧职教: 实验课教学的程序是：提出问题——猜想假设——设计实验方案，确定实验方法——进行实验，观察现象——分析现象——得出结论——实践运用。
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《普通高中物理课程标准(实验)》指出，物理实验是高中物理教学的重要内容，在物理教学中，中学物理实验就其组织形式大致分为______。 A: 学生实验演示实验随堂实验课外实验 B: 学生实验探究实验演示实验课题研究 C: 演示实验学生实验探究性实验验证性实验 D: 学生探究实验随堂实验课外实验
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关于物理实验，以下说法正确的是（ ）。 A: 物理实验在物理学的建立和发展中，起到了决定性的作用 B: 物理实验课是一门重要的专业课程。 C: 通过物理实验学习，可以提高学生的理论分析能力。 D: 物理实验课不仅重视学生的实践操作，也注重理论知识的传输。