统一穿校服的主导作用有——————
A: 便于学校管理。
B: 便于识别。
C: 增强学生的集体主义观念。
D: 学校获取经济利益的重要手段。
A: 便于学校管理。
B: 便于识别。
C: 增强学生的集体主义观念。
D: 学校获取经济利益的重要手段。
A,B,C
举一反三
- 在学校穿校服，可以增强学生的团体意识。
- 为了便于学校管理和体现公平，学校应该制定共性的、统一的要求，以相同的模式来要求学生。
- 很多学生不愿意穿校服，但因要服从学校的管理，不得不穿校服。这表明（） A: 学生在任何情况下都必须听老师的 B: 集体规则要服从个人意愿 C: 集体规则与个性化需要有时会产生矛盾和冲突 D: 集体中每个人都有自己的意愿
- 许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
- 某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。 年级前60名学生穿红色校服， 其他学生穿蓝色校服。 该校的做法（）（2015上） A: 正确， 便于分层教学 B: 正确， 利于激励学生 C: 不正确， 不能促进学生个性发展 D: 不正确， 不能平等对待所有学生
内容
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学校教学楼的楼梯设计应遵循的原则是( )。 A: 便于行走 B: 保证学生安全 C: 美观 D: 便于学生疏散 E: 造价低廉
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11取得教学成功的内因是（） A: 教师的主导作用 B: 学校的管理作用 C: 教材的媒体作用 D: 学生的主体作用
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【多选题】有关学校美术教育说法正确的有 () A. 学校美术教育是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要组成部分 B. 学校美术教育是对学生进行美育，促进学生智力发展的重要手段 C. 学校美术教育是对学生进行思想品德教育的重要手段 D. 学校美术教育只限于学校美术课堂教学
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学校教学楼的楼梯设计应遵循的原则是（）。 A: 便于行走 B: 保证学生安全 C: 便于疏散 D: 美观 E: 造价低廉
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下列对学生有潜移默化作用的是（）? 学校的风气|学校的管理|教师的形象|学校的教育方法