创造力的来源主要包括
A: 创新精神
B: 知识、经验与技能
C: 创造性思维与创造方法
D: 勤奋工作
E: 激励与环境
A: 创新精神
B: 知识、经验与技能
C: 创造性思维与创造方法
D: 勤奋工作
E: 激励与环境
A,B,C,D,E
举一反三
- 激发创造力知识基础是（ ） A: 创造性思维与创造方法 B: 知识、经验与技能 C: 创新精神、勤奋工作 D: 激励、环境
- 激发创造力最直接、最重要的途径与手段是（ ） A: 创造性思维与创造方法 B: 激励、环境 C: 创新精神、勤奋工作 D: 知识、经验与技能
- 来自管理者自身的创造力直接来源有（）。 A: A创新精神 B: B知识、经验与技能 C: C创造性思维与创造方法 D: D勤奋工作
- 一下是来自外部的创造力来源有（ ）。 A: 知识、经验与技能 B: 创造性思维与创造方法 C: 激励 D: 环境
- 创造力=创新潜能×创造性×专业知识技能，其中创造性包括（ ） A: 创造人格+创新实践+创造方法 B: 创造人格+创新思维+创造方法 C: 创造人格+创新思维+创造结果 D: 创造人格+创新实践+创造结果
内容
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创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于（）之和。 A: 创造人格 B: 创造性思维 C: 批判性思维 D: 创新方法
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儿童创造力的培养需要有（ ）。 A: 创造能力 B: 经验知识 C: 创造性思维 D: 宽容与自由的环境
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在我国学者提出的创造力表达公式中,创造性包括以下哪几项? A: 创造人格 B: 创造性思维 C: 批判性思维 D: 创新方法
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创造力的够成可归纳为：（ ）。 A: 创新性思维 B: 作为基础因素的知识 C: 创造性思维 D: 创造人格
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创新与创造的不同，包括： A: 创造与创新的词汇意义上的区别 B: 创造与创新在含义上的区别 C: 创造与创新在应用范围的区别 D: 创造与创新的思维差异 E: 创造与创新在形成基础理论中的作用区别