瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知发展阶段，将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和（ ）。
A: 表演游戏
B: 规则游戏
C: 智力游戏
D: 角色游戏
A: 表演游戏
B: 规则游戏
C: 智力游戏
D: 角色游戏
B
举一反三
- 从认知发展角度,皮亚杰将儿童游戏分为 A: 感知运动游戏、角色游戏和有规则游戏 B: 动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏 C: 角色游戏、结构游戏和表演游戏 D: 体育游戏、智力游戏和音乐游戏
- 从认知发展角度,皮亚杰将儿童游戏分为()。 A: 感觉机能游戏、象征游戏、结构游戏和规则性游戏 B: 动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏 C: 角色游戏、结构游戏和表演游戏 D: 体育游戏、智力游戏和音乐游戏
- 瑞士心理学家皮亚杰依据认知发展将儿童游戏划分为_______。 A: 练习性游戏阶段 B: 结构性游戏阶段 C: 规则游戏阶段 D: 象征性游戏阶段
- 皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（） A: 创造性游戏 B: 练习游戏 C: 象征性游戏 D: 有规则游戏 E: 智力游戏
- 瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段，象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是
内容
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瑞士心理学家__________依据儿童认知发展，将儿童游戏划分为________游戏阶段、_______游戏阶段和_________游戏阶段。
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皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（ ）。 A: 练习性游戏 B: 象征性游戏 C: 规则游戏 D: 平行游戏
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按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（） A: 感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B: 单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 C: 运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 D: 探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏
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皮亚杰根据幼儿认知发展阶段把幼儿的游戏分为()、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。 A: 体育游戏 B: 练习游戏 C: 角色游戏 D: 音乐游戏
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依据（ ）可以将游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则类游戏。 A: 儿童的认知发展水平 B: 是否有明确的规则 C: 儿童的智力水平 D: 儿童的社会性行为发展