几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式游戏，协商要用什么材料以及已有的材料如何使用，活动的目标和结果有共同的计划和组织，活动有分工。这是（）。
A: 游戏的旁观者
B: 单独的游戏
C: 平行的游戏
D: 合作的游戏
A: 游戏的旁观者
B: 单独的游戏
C: 平行的游戏
D: 合作的游戏
举一反三
- 几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式游戏，协商要用什么材料以及已有的材料如何使用，活动的目标和结果有共同的计划和组织，活动有分工。这是
- 几个幼儿围绕一个共同的主题，采取分工合作的方式游戏。对于要用什么材料以及材料如何使用、活动的目标和和结果有共同的计划和组织，活动中有较明确的角色分工，所结成的玩伴关系可持续较长一段时间。这属于（ ） A: 独自游戏 B: 联合游戏 C: 合作游戏 D: 平行游戏
- 几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于（） A: 单独游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- ()是指幼儿和同伴一起玩游戏，谈论共同的活动，但是没有分工，也没有围绕具体目标的共同活动，各人根据自己的愿望进行游戏。 A: 平行游戏 B: 联合游戏 C: 合作游戏 D: 独自游戏
- 幼儿与玩伴一起玩游戏，谈论共同的活动，但是没有分工，也没有围绕具体目标的共同活动，而是根据自己的愿望进行游戏，这种游戏属于（） A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏