儿童在一起玩，游戏材料类似，玩的内容也接近，彼此之间会交谈，互借玩具，但这种配合没有明确的分工。这是（ ）。
A: 平行游戏
B: 联合游戏
C: 合作游戏
A: 平行游戏
B: 联合游戏
C: 合作游戏
B
举一反三
- 幼儿和其他幼儿在一起玩，有短暂的交谈、玩的具材料的互借，但没有明确的分工和合作。这是（ ）。 A: 平行游戏 B: 结构游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（）形态。 A: 单独游戏 B: 联合游戏 C: 平行游戏 D: 合作游戏
- 儿童与同伴一起游戏,有交谈,相互借玩具,不会分工与组织游戏。这表明儿童的游戏是() A: 单独游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 儿童在一起玩同样的或类似的游戏，但每个人可以按自己的愿望玩，无明确的分工。这种戏类型是（ ） A: 模仿性游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作性游戏
内容
- 0
虽在一起玩同样或类似的游戏,偶有交流,但没有明确的分工和组织,这种游戏是() A: 合作游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 独自游戏
- 1
儿童在一起玩同样或类似的游戏，但每个人可以按照自己的愿望玩，没有明确的分工和组织，这种游戏是（ ） A: 单独游戏 B: 平行游戏 C: 联会游戏 D: 合作游戏
- 2
儿童一个人玩玩具，所玩的玩具与周围其他儿童不同；并且不去接近其他儿童。这种属于哪一类型的游戏（） A: 平行游戏 B: 联合游戏 C: 单独游戏 D: 合作性或有组织的辅助游戏
- 3
（）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 4
儿童在一起玩同样的或类似的游戏，但每个人可以按自己的愿望玩，没有明确的分工和组织，但是有语言交流以，也可以分享玩具，这种游戏是（ ）游戏。