语言符号的联想源自（）的读书背景。
A: 作者
B: 作品
C: 读者
D: 经历
A: 作者
B: 作品
C: 读者
D: 经历
C
举一反三
内容
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诗词作品中运用典故的好处有（ ） A: 起到暗示和引发读者联想的作用 B: 丰富了诗词的内涵 C: 增加了诗词的语言张力 D: 阐发作者不便直说的想法和情感
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词使读者引发的联想未必是作者的本义。()
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读书时无须了解作者以及相关背景。()
- 3
朗读好一篇散文,须做到(): A: 朗读者身临其境地融入到作者所描写的意境当中； B: 朗读者充分调动自己的经历和体验，把作者的感情变为自己的感情。 C: 朗读者仔细品味散文的语言，并在朗读中表现出不同的语言美感。 D: 朗读者要理清线索，抓住主线。
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“共鸣”有两种含义，一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣，二是指读者与（）之间的共鸣。 A: 作品人物 B: 作品的思想感情 C: 读者 D: 作品的艺术魅力