诗词中语言符号的联想来自于()。
A: 作者的比喻
B: 读者的才智
C: 读者对作者的理解
D: 读者的读书背景
A: 作者的比喻
B: 读者的才智
C: 读者对作者的理解
D: 读者的读书背景
举一反三
- 语言符号的联想源自()的读书背景。 A: 作者 B: 作品 C: 读者 D: 经历
- 语言符号的联想源自于作者的读书背景。()
- 在文学接受活动中读者与作者的区别体现在( )。 A: 读者与作者生活在不同时代。 B: 读者与作者所面对的事物不同。 C: 读者可以在一定程度上影响作者的创作。 D: 读者与作者的审美方式不同。
- 文学接受活动中读者与作者的区别在于:( ) A: 读者与作者的欣赏水平不同。 B: 读者与作者所面对的事物不同 C: 读者与作者的审美方式不同。 D: 读者可以一定程度上影响作者的创作。
- 什么是对方姿态?() A: 作者最重要 B: 读者最重要 C: 作者比读者重要 D: 读者要比作者重要 E: 要考虑读者需要