儿童乐于接受“鱼尾人身的美人鱼”这样的形象，是儿童（ ）思维的表现。
A: 泛灵观念
B: 人为意识
C: 前因果观念
D: 任意结合
A: 泛灵观念
B: 人为意识
C: 前因果观念
D: 任意结合
D
举一反三
- “月亮走，我也走，我和月亮手拉手；星星哭，我不哭，我给星星盖瓦屋。”这是儿童的（ ）思维的表现。 A: 泛灵观念 B: 人为意识 C: 前因果观念 D: 任意结合
- 幼儿审美心理中的“自我中心”思维突出的表现形式包括（ ）。 A: 人造观念 B: 泛灵观念 C: 前因果观念 D: 任意逻辑
- 童话中的拟人观体现了以下哪种儿童思维特征？ A: 泛灵论 B: 人造论 C: 任意结合思维 D: 前因果观念
- 儿童在象征性游戏中,按照自己的想象来改造现实,以满足自己的需要。这属于儿童( )。 A: “泛灵论”思维 B: “人造论”思维 C: “任意结合”思维 D: “前因果观念”思维
- 对任意结合的思维方式和泛灵观念的解释正确的项是（ ） A: 任意结合的思维方式和泛灵观念都是幼儿“自我中心”思维的特点 B: 泛灵观念让幼儿认为世界上的万物都是有生命的，这就是幼儿文学作品中广泛使用拟人手法的原因 C: 幼儿之所以会任意结合是因为幼儿知识和经验的有限，让他们不懂得事物内在的联系，而强烈的好奇心及小小的自主意识，让他们根据自己的想象对对象进行主观，从而产生了幼儿任意结合的思维
内容
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幼儿的思维是一种（ ）思维，这种思维方式形成了幼儿的泛灵观念，泛灵观念认为世界万事万物都有生命，都和人一样有感觉和意识。 A: 功利主义 B: 崇拜主义 C: 自我中心主义 D: 拜金主义
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泛灵观念
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安徒生的《海的女儿》中长着人身鱼尾的美人鱼属于 的童话形象
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我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（） A: “自由主义” B: “泛灵观念” C: “幻想逻辑” D: “原始思维”
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皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（）。 A: 系统性 B: 逻辑性 C: 可逆性 D: 形象性