学习任务与达成目标的关系是：（ ）
A: “达成目标”是设计“学习任务”的依据，“学习任务”是“达成目标”实现的必要条件。
B: 学习任务根据学生完成任务的可能性设计
C: 学习任务根据学生完不成任务的可能性设计
D: 学习任务根据学生感有趣的话题设计
A: “达成目标”是设计“学习任务”的依据，“学习任务”是“达成目标”实现的必要条件。
B: 学习任务根据学生完成任务的可能性设计
C: 学习任务根据学生完不成任务的可能性设计
D: 学习任务根据学生感有趣的话题设计
举一反三
- 学习任务与达成目标有何关系？? 学习任务与达成目标相匹配，确保学生完成学习任务有质量的话，就能达成目标。|学习任务是形式。|无关。|学习任务就是达成目标。
- 学习任务设计中需要规避哪些问题？ A: 把达成目标搬到“任务”里 B: 把习题搬到“任务”里 C: 与达成目标不相匹配 D: 问题设计让学生完不成学习任务，达不成目标
- 按照系统设计的流程，设计的正确顺序是： A: 1.提炼达成目标；2.根据达成目标设计学习任务；3.根据学习任务设计学习方法，开发学习视频；4.根据对学生学习成效的预估设计课堂学习任务单；5.把课堂学习任务单设计的学习环节提纲挈领地填到自主学习任务单的课堂学习形式预告一栏中去。 B: 1.提炼达成目标；2.设计学习方法；3.设计课堂学习形式预告；4.设计学习任务；5.设计课堂学习任务单。 C: 1.设计学习任务；2.设计学习方法；3.设计课堂学习形式预告；4.设计达成目标；5.设计学习视频。 D: 1.设计课堂学习任务单；2.设计自主学习任务单；3.设计学习视频；4.设计课堂学习形式预告；5.反复研究课标与教材。
- 采用对应达成目标设计学习任务的方法，是为了保证只要学生完成学习任务有质量，就能达成学习目标。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 采用对应达成目标设计学习任务的方法，是为了保证只要学生完成学习任务有质量，就能达成学习目标。