下列不属于四级语言能力发展阶段测试内容的是（）。
A: 让孩子看过鞋、铅笔、钱币和球四种物品后，然后拿出其中的一个物品，让他告诉成人“这是……？”孩子能说出其中一种物品的名称，即为通过
B: 拿两个苹果给孩子，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，能按要求去做，即为通过
C: 给孩子出示8件常见的物品，无须提示，孩子能正确地说出8件物品的名称，即为通过
D: 鼓励孩子说儿歌，观察他能否在不经提示的情况下说儿歌。如果孩子在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌，即为通过
E: 会说儿歌4～5首，每首4～5句，每句5～7个字，即为通过
A: 让孩子看过鞋、铅笔、钱币和球四种物品后，然后拿出其中的一个物品，让他告诉成人“这是……？”孩子能说出其中一种物品的名称，即为通过
B: 拿两个苹果给孩子，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，能按要求去做，即为通过
C: 给孩子出示8件常见的物品，无须提示，孩子能正确地说出8件物品的名称，即为通过
D: 鼓励孩子说儿歌，观察他能否在不经提示的情况下说儿歌。如果孩子在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌，即为通过
E: 会说儿歌4～5首，每首4～5句，每句5～7个字，即为通过
举一反三
- 下列属于综合语言能力测试内容的是（）。 A: 大人随意选择几个词如“跑、白兔、着急”然后示范用一个词造出一句话，让孩子根据示范也造出一句与大人说的不一样的句子来，你的孩子能够做到（要求造出的句子要符合逻辑），即为通过 B: 在孩子面前逐一出示他熟悉的家人亲戚朋友的照片4～5张，如果孩子能够对应说出亲属的称谓，即便发音不清楚，也算通过 C: 大人观察或询问孩子有意识地说话的情况，只要他能将3～5个字组合在一起，并有意识地说出一句话，其中有主语和谓语，即为通过 D: 在孩子身旁做两个动作，让他仔细看，如先拍拍自己的头，再拍拍手，然后让孩子叙述你做的这两个动作。孩子在回答中会这样说“你壳做××，然后做××”，即为通过 E: 大人示范说出一个词，再说一个反义词，然后请孩子说出也来玩这样的游戏，你说“夏天热，冬天会怎样？早晨起床，晚上怎样？大人是年长的，孩子是怎样的？”孩子能对应地说出相对的反义词，即为通过
- 孩子找妈妈要两块钱。“昨天给你的钱呢？”“我给了一个可怜的老奶奶。”他回答说。“你真是个好孩子！”妈妈高兴地说：“再给你两块钱。可是你为什么要把钱给那位老奶奶呢？”“她是个卖糖的。” A: 孩子想要两块钱 B: 妈妈批评了孩子 C: 孩子骗老奶奶了 D: 老奶奶是卖玩具的
- 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于
- 一个孩子说出“我没看过电影，我只看过电视”，说明他的语言能力发展到了哪个阶段？
- 中国大学MOOC: 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于( )