根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的后习俗水平又可以分为（）
A: A服从与惩罚定向阶段
B: B利己主义定向阶段
C: C普遍伦理原则阶段
D: D法律与秩序定向阶段
E: E社会契约定向阶段
A: A服从与惩罚定向阶段
B: B利己主义定向阶段
C: C普遍伦理原则阶段
D: D法律与秩序定向阶段
E: E社会契约定向阶段
举一反三
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的前习俗水平又可以分为（） A: A服从与惩罚定向阶段 B: B利己主义定向阶段 C: C好孩子”定向阶段 D: D法律与秩序定向阶段 E: E社会契约定向阶段
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于（） A: 服从与惩罚定向阶段 B: 利己主义定向阶段 C: 普遍伦理原则 D: 法律与秩序定向阶段
- 柯尔伯格提出了品德发展的三水平六阶段学说,其中属于世俗水平阶段的是（） A: 服从与惩罚的定向阶段 B: 社会习俗的定向阶段 C: 秩序和法规的定向阶段 D: 社会契约的定向阶段 E: 良心或普遍的道德原则的定向阶段
- 根据柯尔伯格的理论，属于儿童道德发展的后习俗水平的是（ ） A: 惩罚和服从定向阶段 B: 社会契约定向阶段 C: 相对功利主义取向阶段 D: 普遍原则的道德定向阶段
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为不是从具体的道德准则进行道德判断，而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于（） A: 服从与惩罚定向阶段 B: 普遍伦理原则阶段 C: 法律与秩序定向阶段 D: 社会契约定向阶段