提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”“从做中学”观点的实用主义教育思想家是（）
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 陶行知
D: 杜威
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 陶行知
D: 杜威
D
举一反三
- 提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是() A: 陶行知 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 夸美纽斯
- 提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（） A: A陶行知 B: B杜威 C: C赫尔巴特 D: D夸美纽斯
- 提出生活即教育，社会即学校，教学做合一的教育家是（） A: A杜威 B: B夸美纽斯 C: C赫尔巴特 D: D陶行知
- 主张“教育即生活”，“教育即生长”，“在做中学”观点的教育家是（）。 A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 杜威
- “教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家（ ）的观点。 A: 赫尔巴特 B: 皮亚杰 C: 杜威 D: 陶行知
内容
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“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组”，是教育家( )的教育思想。 A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 杜威 D: 凯洛夫
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提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”的教育家是（ ） A: 杜威 B: 夸美纽斯 C: 赫尔巴特 D: 凯洛夫
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强调“教育即生活”“做中学”的教育家是（ ）。 A: 凯洛夫 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 夸美纽斯
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主张“教育即生活，教育即生长，教育即经验的积累和改造”的人是? A: 苏格拉底 B: 夸美纽斯 C: 杜威 D: 赫尔巴特
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提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是 A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 凯洛夫