下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是______。
A: 高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人
B: 我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢
C: 李敏一番话让王强大动肝火。王强目光如炬，直逼李敏，让李敏为之胆寒
D: 我只关心我的教学工作，至于人际关系学，我确实无所用心，一窍不通
A: 高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人
B: 我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢
C: 李敏一番话让王强大动肝火。王强目光如炬，直逼李敏，让李敏为之胆寒
D: 我只关心我的教学工作，至于人际关系学，我确实无所用心，一窍不通
A
举一反三
- 下列句子中划线字体的成语使用不恰当的是( ) A: 在学习中,如果不掌握科学的方法,只靠死记硬背,往往会事倍功半。 B: 古代福建人民充分利用各种自然条件,因地制宜,建造出各式各样的桥梁。 C: 李敏对王强的一番劝说让王强大动肝火,王强目光如炬,直逼李敏,李敏无可奈何,只好听之任之。 D: 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
- 一个职业经理人只要具备好的学历背景或工作背景,那么他一定能在工作上做出一番成就,一个职业经理人只要能做出一番成就,他一定能够获得高收入。事实上,李敏是职业经理人,但没有获得高收入。以上为真,以下哪项一定为假？（） A: 李敏不具备好的学历背景 B: 李敏不具备好的工作背景 C: 李敏不具备好的学历背景并且不具备好的工作背景 D: 如果李敏不具备好的学历背景,那么李敏也不具备好的工作背景 E: 如果李敏不具备好的工作背景,那么李敏具备好的学历背景
- 《我与地坛》一文中，有位作家谈到自己学写作的最初动机时说：“为我母亲，为了让她骄傲。”史铁生心里一惊，说明他写作的动机中缺少“为母亲”这一点
- 魏书生《教学工作漫谈》中教好语文的三大秘诀是() A: “我能背” B: “我要学” C: “学什么” D: “怎么学”
- 设有一字段变量"姓名",目前值为"王华",又有一内存变量"姓名", 其值为"李敏",则命令?姓名的值应为().
内容
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让学生主动选择学习内容,体现了下列（ ）教学设计思路。 A: 我要学 B: 要我学 C: 跟谁学 D: 怎么学
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是数学课代表,我班的数学成绩很烂老师让我做一次演讲提高学数学的兴趣,和怎么学数学
- 2
一位优秀教师坚信“我一定能教好学生”、“我的学生一定会进步、会成才。”这凸显了（ ）的重要性。
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你不会学一学中文我英语不是很好怎么翻译
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下列各段话违反排中律的是() A: 南极地区鸟的种类很少，但鸟的数量很多。 B: “你是学哪个专业的？是学中文的？还是学历史的？”“我，都学。学中文，也要学历史。” C: 并非只有你承认错误了我才原谅你，也并不是说你不承认错误我也原谅你。 D: 这次逻辑学考试我一定能通过。因为，我这次信心很足，同学们也都支持我、鼓励我。