为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了等基本教学原则
强化原则程序原则结构原则动机原则
举一反三
内容
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布鲁纳的结构教学观认为教学的目的在于理解学科的基本结构。而掌握学科基本结构的教学原则包括（），（），（），（）
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布鲁纳认为学习需要掌握该学科的基本结构(或基本观念)，并提出了发现教学法。()
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布鲁纳的认知—结构学习理论认为，掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和____。
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布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有( )。 A: 动机原则 B: 结构原则 C: 程序原则 D: 强化原则 E: 效果原则
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布鲁纳提出的掌握学科的基本结构的教学原则包括( )。 A: 动机原则 B: 替代原则 C: 结构原则 D: 程序原则 E: 强化原则