下列哪个例子可以用来估计差别阔限？
A: A.学生根据教学将他们的课程排序
B: B.被试拿起一对砝码，一个砝码的重量保持不变（标准砝码），并确定新砝码比标准砝码轻还是重，还是一样重
C: c.学生根据内容将他们的课程排序
D: D.从被试感觉不到的刺激开始，逐渐增加刺激量，以确定能引起被试感觉的最小刺激量
A: A.学生根据教学将他们的课程排序
B: B.被试拿起一对砝码，一个砝码的重量保持不变（标准砝码），并确定新砝码比标准砝码轻还是重，还是一样重
C: c.学生根据内容将他们的课程排序
D: D.从被试感觉不到的刺激开始，逐渐增加刺激量，以确定能引起被试感觉的最小刺激量
举一反三
- 把一个非常轻的物体慢慢地放在被试的手掌上，被试不会有感觉，但如果一次次地稍稍增加其重量，并达到一定数量时，就会引起被试的感觉反应。这个刚能引起感觉的最小刺激量称为( )。 A: 感受阈限 B: 刺激阈限 C: 反应阈限 D: 刺激感受
- 中国大学MOOC: 有1克重砝码2枚，2克重砝码3枚，5克重砝码3枚，要求这8个砝码只许放在天平的一端，能称几种重量的物品？
- 智慧职教: 把一个非常轻的物体慢慢地放在被试的手掌上，被试不会有感觉，但如果一次次地稍稍增加其重量，并达到一定数量时，就会引起被试的感觉反应。这个刚能引起感觉的最小刺激量称为( )。
- 在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是 A: 先通过加大的砝码，估计出物体质量，然后再加接近物体质量砝码，最后再加小砝码 B: 先加最小的砝码，再加大砝码 C: 直接估计物体质量，加接近物体质量的砝码，再加小砝码 D: 可以通过经验判断，快速选择出适合的砝码
- 在使用天平测物体质量时，为了较快测出物体质量，向托盘内增加砝码正确的做法是 A: 先加最大的砝码，再加小砝码 B: 先加最小的砝码，再加大砝码 C: 估计物体质量，先加接近物体质量的砝码，再加小砝码 D: 上述方法都可以