卫生计划评价的目的是什么？（)
A: 判断计划达到预期目标的程度
B: 计划实施结果的比较
C: 完善管理过程
D: 实现组织目标
A: 判断计划达到预期目标的程度
B: 计划实施结果的比较
C: 完善管理过程
D: 实现组织目标
举一反三
- 健康教育计划到目标的实现之间要经历的过程是（） A: 活动时间表 B: 实施计划 C: 分析目标人群 D: 制订评价计划 E: 计划目标
- 对卫生问题解决程度或达到计划预期目标的实际程度进行的评价属于（）。
- 目标游离模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( )。 A: 以目标为中心 B: 课程计划背景 C: 课程计划 D: 课程计划实施的结果
- 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。 A: 目标评价模式 B: 目的游离评价模式 C: 过程评价模式 D: 成果评价模式
- 目标与计划的关系是（）。 A: 目标表达未来，计划反映现在 B: 目标是计划的基础 C: 目标表达过程，计划反映结果 D: 计划是目标的基础