杜威提出的“教育即生活”有两个方面的基本含义：一是要求学校与社会生活结合。一是要求学校与儿童的生活结合。（)
举一反三
- 关于教育的教育即生活的解读错误的是 A: 学校教育要与社会生活相结合 B: 要求学校与儿童的生活相结合 C: 要为未来生活做准备 D: 教育是生活的过程
- 下列属于杜威的观点是（）。 A: 生活即教育 B: 社会即学校 C: 教育即生活 D: 教育为未来生活做准备
- “生活教育”是陶行知教育思想的核心，它是杜威的实用主义教育思想与中国国情和时代需要相结合的产物，主要内容有 、 、 。 A: A.生活即教育，社会即学校，教学做合一 B: B.教育即生活，社会即学校，教学做合一 C: C.生活即知识，社会即学校，教学做合一 D: D.生活即知识，学校即社会，教学做合一
- （ ）提出“学校即社会”“教育即生活”。 A: 杜威 B: 斯宾塞 C: 爱因斯坦 D: 柏拉图
- 杜威的教育观点主要有“生活即教育”“社会即学校”“儿童为中心”“从做中学”。（ ）