中国大学MOOC: 用儿童对性别的认知来解释性别定型化的是 。
性别图式理论
举一反三
内容
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( )指人类个体对性别的认知与选择 A: 心理性别 B: 生理性别 C: 社会性别 D: 性别认知
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指一个人对自身性别的生理和心理认知。 A: 性别化 B: 性别角色 C: 性别意识 D: 性别差异
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中国大学MOOC: 儿童的性别概念主要包括三个成分：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。
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中国大学MOOC: 性别也是一种性状，性别的发育经过性别决定和性别分化两个过程
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只有儿童完成了性别自认、认识到性别的稳定性和性别的恒常性之后，对（）的认同才是真正有意义的并进入心理性别定型的核心阶段。