简述性别定型化的理论。
1、认知发展理论。柯尔伯格1966年提出，性别类型化是认知发展变化的结果。2、性别图式理论。一旦儿童获得了性别角色图式，就会按照这种图式来解释世界上的事情，凡背离性别规范的事情，儿童很少注意它或记住它。3、社会学习理论。性别定型化行为是通过于其他形式的行为一样的过程学会的。4、人类心理学理论。米德指出，因性别不同而显现的人格特性或角色扮演并非源自生物学基础，而是因文化模式而定型的。
举一反三
内容
- 0
现代心理学对儿童性别定型化的研究有哪些变化？
- 1
中国大学MOOC: 用儿童对性别的认知来解释性别定型化的是 。
- 2
作为一种社会制度的社会性别的构成要素不包括（）。 A: 劳动的社会性别分工 B: 社会性别化的亲属关系 C: 社会性别化的个人控制 D: 社会性别化的性别模板
- 3
简述电视传播研究的“培养理论”（又译涵化理论、教化理论）的基本观点
- 4
简述稳定型战略?