一位大学生来访者因上课走神而烦恼，向一位森田疗法流派的咨询师寻求帮助，你觉得这位咨询师最可能使用的做法是:
A: 跟来访者探讨一下走神背后隐藏的深层次的原因
B: 与来访者一起探讨上课走神及应对走神过程中可能隐藏的意义
C: 帮助来访者意识到，极力阻止自己走神是无法解决问题的，反而会让自己更关注、陷入走神问题里
D: 教来访者一个方法，一走神就用橡皮筋弹自己一下作为惩罚，让走神现象渐渐消退
A: 跟来访者探讨一下走神背后隐藏的深层次的原因
B: 与来访者一起探讨上课走神及应对走神过程中可能隐藏的意义
C: 帮助来访者意识到，极力阻止自己走神是无法解决问题的，反而会让自己更关注、陷入走神问题里
D: 教来访者一个方法，一走神就用橡皮筋弹自己一下作为惩罚，让走神现象渐渐消退
举一反三
- 关于反移情的表现，下列选项中错误是：（ ） A: 咨询师会谈时走神或打瞌睡 B: 来访者迟到或取消咨询 C: 咨询师常常忘记有关来访者的信息 D: 咨询师给来访者提出不可能做到的要求
- 关于反移情，下列选项中正确的是 A: 咨询师会谈时走神或者打瞌睡 B: 咨询师迟到或取消咨询 C: 咨询师常常忘记有关来访者的信息 D: 以上都是
- 关于反移情的表现，下列选项中错误的是（ ）。 未知类型：{'options': ['咨询师会谈时走神或打瞌睡', '来访者迟到或取消咨询', '咨询师常常忘记有关来访者的信息[br][/br]', '咨询师给来访者提出不可能做到的要求[br][/br]'], 'type': 102}
- 学生上课时“走神”现象属于( )。
- 成功的心理咨询是让来访者一遇到问题就想到寻求咨询师的帮助。