关键事件从性的角度分，有（）。
A: 负向关键事件
B: 反向关键事件
C: 斜向关键事件
D: 正向关键事件
A: 负向关键事件
B: 反向关键事件
C: 斜向关键事件
D: 正向关键事件
举一反三
- 以关键教育事件优化青年教师教育教学行为的主要途径包括( )。 A: 解读关键教育事件 B: 引导关键教育事件 C: 叙述关键教育事件 D: 体验关键教育事件
- 下列关于关键事件法的说法错误的是（ ）。 A: 关键事件法操作的核心是明确关键事件的定义和所包含的项目 B: 记录员工的关键事件 C: 根据关键事件报告对员工的绩效加以评定 D: 关键事件法基于一个有争议的假设：在被评估者中，优秀、一般、较差的员工同时存在
- 在打通客户关键决策流程中借助客户关键活动和事件有哪两类（） A: 公司活动事件 B: 对外活动事件 C: 个人活动事件 D: 对内活动事件
- 关键事件是那些导致工作任务失败的事件
- 中国大学MOOC:关键事件法选取的事件选取的是关键的、重要的具体工作行为