按教学的进程，教学反思的类型可以分为教学后的反思，教学中的反思，教学前的反思。教学中反思的直接作用是()。
A: 使教学优质高效地进行
B: 使教学成为一种自觉的实践
C: 使教学经验理性化
D: 使教学理论系统化
A: 使教学优质高效地进行
B: 使教学成为一种自觉的实践
C: 使教学经验理性化
D: 使教学理论系统化
举一反三
- 教学反思常见类型包括（）？ A: 教学前反思 B: 备课 C: 教学中反思 D: 教学后反思
- 根据反思的时间，教学反思可以分为（）。 A: 个体反思和群体反思 B: 教学前反思和教学后反思 C: 纵向反思和横向反思 D: 教学前反思、教学中反思和教学后反思
- ()叫反思性实践或反思性教学。 A: 对教学经验的反思 B: 教学过程 C: 教学结果 D: 教学组织
- “小橘灯”这一教学案例属于哪一类型教学反思的案例？（ ） A: 教学前的反思 B: 行动中的反思 C: 教学后的反思 D: 教学中的反思
- 教师对自己教学行为的反思包括() A: 为了教学实践的反思 B: 在教学实践过程中的反思 C: 教学实践后的反思 D: 教学技能的反思