在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不均衡性
D: 差异性
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不均衡性
D: 差异性
D
举一反三
- 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的_____。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 差异性
- 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的_____。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 差异性
- 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的_____。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 差异性
- 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( ) A: 顺序性 B: 阶段性 C: 个别差异性 D: 整体性
- 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( ) A: 顺序性 B: 阶段性 C: 个别差异性 D: 整体性
内容
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在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的( ) A: 顺序性 B: 阶段性 C: 个别差异性 D: 整体性
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在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”这是遵循了人的发展的（） A: 顺序性 B: 不均衡性 C: 稳定性 D: 个别差异性
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在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”这是遵循了人的发展的（） A: 顺序性 B: 不均衡性 C: 稳定性 D: 个别差异性
- 3
在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”这是遵循了人的发展的（） A: 顺序性 B: 不均衡性 C: 稳定性 D: 个别差异性
- 4
在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。 A: 阶段性 B: 顺序性 C: 个别差异性 D: 不平衡性