班级管理的出发点和归宿是（ ）
A: 学生学业水平的提高
B: 和谐健康的班级氛围的营造
C: 培养学生的自我管理能力、实现学生自治
D: 学生综合素质的提高
A: 学生学业水平的提高
B: 和谐健康的班级氛围的营造
C: 培养学生的自我管理能力、实现学生自治
D: 学生综合素质的提高
举一反三
- 5.班级管理的出发点和归宿是（ ） A: A.学生学业水平的提高 B: B.和谐健康的班级氛围的营造 C: C.培养学生的自我管理能力、实现学生自治 D: D.学生综合素质的提高
- 班级管理的出发点和归宿是什么？（） A: 制定班级管理目标 B: 营造和谐健康的班级氛围 C: 培养学生的自我管理能力，实现学生自治 D: 学生综合素质评价
- 下列哪些是开展班级活动的价值和意义? A: 增强班级凝聚力 B: 提高学生的交往能力 C: 提高学生的自我认知能力 D: 提升学生的综合素质 E: 丰富学生的学校生活 F: 培养学生的良好个性
- 下列关于班级管理的功能描述正确的 A: 维持良好班级秩序 B: 有利于学生个性发展 C: 培养学生自我管理能力 D: 促进学生人格发展
- 关于班级组织建设的意义，以下错误的是（） A: 有助于提高班级管理和学校管理的效能 B: 有利于培养学生的集体主义精神 C: 有益于学生个性的和谐发展 D: 有利于班干部自身素质与能力的全面提升