下列说法不是杜威实用主义教学的论点是（ ）。
A: “教育即生活”
B: “学校及社会”
C: “做中学”
D: “生活即教育”
A: “教育即生活”
B: “学校及社会”
C: “做中学”
D: “生活即教育”
D
举一反三
- 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（） A: 教育即生活 B: 学校即社会 C: 做中学 D: 生活即教育
- 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（） A: 教育即生活\n B: 学校即社会\n C: 做中学\n D: 生活即教育
- 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。 A: A教育即生活 B: B生活即教育 C: C从做中学 D: D学校即社会
- 下列说法不属杜威实用主义教育学的论点是（）。 A: 生活即教育 B: 学校即社会 C: 教育即生长 D: 教育即生活
- 陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。(0.3) A: 教育即生活,社会即学校,从做中学 B: 教育即生活,学校即社会,教学做合一 C: 生活即教育,社会即学校,教学做合一 D: 生活即教育,学校即社会,从做中学
内容
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下面哪些属于杜威的观点？ A: 教育即生活 B: 学校即社会 C: 做中学 D: 生活即教育
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“生活教育”是陶行知教育思想的核心，它是杜威的实用主义教育思想与中国国情和时代需要相结合的产物，主要内容有 、 、 。 A: A.生活即教育，社会即学校，教学做合一 B: B.教育即生活，社会即学校，教学做合一 C: C.生活即知识，社会即学校，教学做合一 D: D.生活即知识，学校即社会，教学做合一
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“教育即生长教育即生活“学校即社会“从做中学”都是杜威的观点。（)
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以下哪些教育思想是美国教育家杜威提出的: A: 教育即生活 B: 生活即教育 C: 教育即生长 D: 教育即经验的改造 E: 社会即学校 F: 学校即社会 G: 从做中学 H: 教学做合一
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杜威的教学主张 A: 教育即生活 B: 教育即社会 C: 教育即生长 D: 从做中学