苛勒通过一系列迂回实验，提出了（ ）
A: 顿悟学习理论
B: 尝试错误理论
C: 强化学习理论
D: 观测学习理论
A: 顿悟学习理论
B: 尝试错误理论
C: 强化学习理论
D: 观测学习理论
举一反三
- 德国心理学家苛勒曾经进行过著名的猩猩取香蕉试验。根据这一实验，苛勒提出()理论。 A: 条件反射 B: 潜在学习 C: 顿悟学习 D: 尝试—错误学习
- 苛勒总结了黑猩猩在学习实验中的特点，并根据一系列迂回实验的结果，提出了__________的学习理论。
- 心理学家苛勒通过黑猩猩的实验,提出了()理论。 A: 顿悟学习 B: 认识同化学习 C: 图式 D: 观察学习
- ()是由德国的心理学家苛勒提出的。他通过黑猩猩实验得出这一学习理论。 A: 完型－顿悟说 B: 最近发展区理论 C: 认知发现学习论 D: 有意义接受学习
- 在下列选项中,属于学习的认知理论有()。 A: 条件反射理论 B: 顿悟学习 C: 目的行为学习理论 D: 观察学习