4.下列选项中的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A: 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。
B: 你和我小学毕业时的合影，我一直当作文物惠存着。
C: 你的稿子有几个不大通畅的语句，我来斧正。
D: 你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。
A: 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。
B: 你和我小学毕业时的合影，我一直当作文物惠存着。
C: 你的稿子有几个不大通畅的语句，我来斧正。
D: 你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。
举一反三
- 礼貌用语使用得体的一项是（）。 A: 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B: 你和我小学毕业时的合影我一直当作文物封存着。 C: 你的稿子有几个不大通畅的活句，我来斧正。 D: 你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。
- 4.下列选项中的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ） A: 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B: 你和我小学毕业时的合影，我一直当作文物惠存着。 C: 你的稿子有几个不大通畅的语句，我来斧正。 D: 你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。
- 4.下列选项中的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ） A: 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B: 你和我小学毕业时的合影，我一直当作文物惠存着。 C: 你的稿子有几个不大通畅的语句，我来斧正。 D: 你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。
- 4.下列选项中的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ） A: 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B: 你和我小学毕业时的合影，我一直当作文物惠存着。 C: 你的稿子有几个不大通畅的语句，我来斧正。 D: 你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。
- 下列选项中的传统礼貌用语使用得体的一项是（） A: A、我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B: B、你和我小学毕业时的合影我一直当作文物封存着。 C: C、你的稿子有几个不大通畅的语句，我来斧正。 D: D、你寄来的使用说明书，我看不懂，要垂询。