本人无化学基础,想自学成才,学习思路.从小应家里穷辍学,我对物理和化学很感兴趣.
你可以到学校附近的废品站买相关的物理、化学教材,循序渐进的学习,这样可以夯实自己的基础知识.在学习的过程中难免会遇到一些难以理解的知识点,你可以多问,但是不要养成不懂就问的习惯,适当的独立思考可以让你对知识的体会更加深刻.学习的这个东西没有捷径,唯有通过自己锲而不舍才能取得令自己欣慰的成绩.化学这门学科在日常生活中时刻与我们打交道,但并不是每一个人都对自己的身边这些特殊的变化感兴趣,对于你的特殊情况你对化学有兴趣这是难能可贵的.我们在学习任何一门学科的时候,都要感兴趣,这样才能主动学习、才能让自己不厌烦、才能对未知的知识的强烈渴望.你对化学很感兴趣,我是一个学化学专业的学生,可以给你谈谈自己的感受,希望能给你一些帮助.化学的知识点看似杂乱无章,但并不是表面所呈现的那样,你要透过现象看到化学的知识构架,这样你才能熟知好汉书海中的沟壑.你平时按照教材的体系逐步学习,应该熟悉一些元素、物质、化学反应的一些特征现象,比如说颜色、气味、密度、状态以及一些特殊的情况,在化学中有很多特殊情况,这些往往都是需要特殊记忆的.每当学习一段时间,应该对自己所学的知识做一个系统的检测,你可以到一些书店看一些相关的试卷、练习题之类的,这些途径可以让你及时掌握自己的学习状况.化学不同于其他学科,这主要是它涉及到许多的实验操作,你自学很难有实验的条件,这个你不要泄气,你可以仔细研究一下实验的装置、药品、步骤、反应条件、操作细节及其实验的总结.平时可以在网上收集一些趣味的化学实验,主要是那些材料容易准备的,而且危险程度低.现在网络提供了一个很好的平台,让我们可以广泛的交流,这也是一个很好的学习途径哦.
举一反三
- A我B游泳C很D感兴趣。（对） A: （对）我游泳很感兴趣。 B: 我（对）游泳很感兴趣。 C: 我游泳（对）很感兴趣。 D: 我游泳很（对）感兴趣。
- A我B跳舞C很D感兴趣。（对） A: （对）我跳舞很感兴趣。 B: 我（对）跳舞很感兴趣。 C: 我跳舞（对）很感兴趣。 D: 我跳舞很（对）感兴趣。
- 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能，以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能？（） A: 课程的启蒙性和基础性 B: 化学实验对学生科学探究能力的影响 C: 化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响 D: 培养学生学习化学的兴趣
- 吸附过程中，低温下以（ ）为主，随着温度提高（ ）相应增多。a 物理吸附，化学吸附B 化学吸附，化学吸附 C 物理吸附，物理吸附 D 化学吸附，物理吸附 A: 物理吸附，化学吸附 B: 化学吸附，化学吸附 C: 物理吸附，物理吸附 D: 化学吸附，物理吸附
- 物理吸附和化学吸附相比，说法正确的是 A: 物理吸附和化学吸附推力都是化学键力 B: 物理吸附一般无选择性，化学吸附一般有选择性 C: 化学吸附和物理吸附的热效应一般接近化学反应热 D: 化学吸附和物理吸附一般都是单层吸附
内容
- 0
氧化铝对氟化氢的吸附主要是（）。 A: 物理吸附 B: 物理和化学吸附 C: 化学吸附 D: 其它
- 1
瓦特年轻时想要把（）和机械结合在一起。 A: 物理 B: 化学 C: 生物 D: 数学
- 2
瓦特年轻时想要把（）和机械结合在一起。 A: 物理 B: 化学 C: 生物 D: 数学
- 3
关于物理吸附和化学吸附，下列认识正确的是（）。 A: 物理吸附的吸附热较化学吸附更强 B: 物理吸附和化学吸附均为多层吸附 C: 化学吸附具有选择性，物理吸附无选择性 D: 物理吸附和化学吸附都是可逆的过程
- 4
中学生化学学习的特点有: A: 逻辑思维能力成熟 B: 存在一定记忆障碍 C: 对理论知识的学习具有较大优势 D: 对化学实验有浓厚的兴趣，但兴趣不够持久 E: 好奇心强 F: 对化学原理具有浓厚的兴趣