学前儿童语言教育目标的制定是依据社会的需要、语言的学科性质、儿童语言学习的特点和______
A: 语言学习的规律
B: 语言的社会功能
C: 学前儿童发展的规律
D: 教育机构的要求
A: 语言学习的规律
B: 语言的社会功能
C: 学前儿童发展的规律
D: 教育机构的要求
举一反三
- 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 A: 国家的需要 B: 社会的需要 C: 教育机构的需要 D: 家长的需要
- 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 A: A国家的需要 B: B社会的需要 C: C教育机构的需要 D: D家长的需要
- 学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。 A: 语言学习的规律 B: 语言的文化功能 C: 学前儿童语言发展的规律 D: 幼儿园教育的要求
- 幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及() A: 语言的教育功能 B: 学前儿童发展的规律 C: 社会价值观 D: 文化需求
- 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育目标本身和() A: 语言学习特点 B: 语言学科性质 C: 语言发展规律 D: 语言教育作用