对学前儿童语言学习行为的评价包括（）
A: 儿童参与活动的积极性
B: 儿童在活动中完成任务的情况
C: 儿童在活动中表现出来的独特见解情况
D: 儿童在活动中创造性运用语言的情况
A: 儿童参与活动的积极性
B: 儿童在活动中完成任务的情况
C: 儿童在活动中表现出来的独特见解情况
D: 儿童在活动中创造性运用语言的情况
A,B,C,D
举一反三
内容
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学前儿童语言活动教育观强调（） A: 儿童在活动中主动操作语言 B: 教师对幼儿语言操作活动的控制 C: 儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握 D: 教师对儿童语言学习的直接示范作用
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。（ ）
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A: 对学前儿童语言发展的评价 B: 对学前儿童语言掌握情况的评价 C: 对学前儿童语言教育方式的评价 D: 对学前儿童语言教育活动的评价
- 3
学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____
- 4
记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；儿童的交往情况及（）。 A: 个别儿童的情况 B: 儿童在活动中发生的各种轶事 C: 孩子的数量 D: 教育活动的内容