劳动技能的提升提高了：（ ）
A: 劳动实践的经验
B: 学生参与劳动的积极性
C: 学生劳动实践的认识度
D: 劳动实践教育的效率
A: 劳动实践的经验
B: 学生参与劳动的积极性
C: 学生劳动实践的认识度
D: 劳动实践教育的效率
举一反三
- 劳动教育作为实践活动，培养学生的（ ） A: 劳动精神 B: 劳动技能 C: 劳动情感 D: 劳动素养
- 大学生如何提升劳动素养？ A: 树立劳动观念。 B: 积极学习劳动知识参与劳动实践。 C: 珍惜劳动成果。 D: 树立自信就可以了。
- 中国大学MOOC: （ ）是指学校通过使学生亲身参与实践，特别是参与劳动技术生产过程，以培养学生形成正确的劳动观念和劳动习惯，获得有关劳动技术的基本知识和技能。
- 劳动技术教育，与德育、智育、体育、美育并列，作为全面发展教育的组成部分，是指学校通过使学生亲身参与实践，特别是参与劳动技术生产过程，以培养学生形成正确的劳动观念和劳动习惯，获得有关劳动技术的基本知识和技能。（ ）
- 劳动实践活动的设计要考虑到外在条件和学生的具体情况，设计劳动实践活动时要注意以下几点原则（ ）。 A: 劳动实践活动的设计应注意规模的适中 B: 劳动实践活动的设计应注意时间的延续 C: 劳动实践活动的设计应注意过程的锻炼 D: 劳动实践活动的设计应注意教育的效果