动力推断法适用于哪种学习能力、哪种学习特质有欠缺的学生（）
A: 坚持自控性和阅读理解能力弱的学生
B: 独立主动性和阅读理解能力弱的学生
C: 独立主动性和逻辑思维能力弱的学生
D: 坚持自控性和逻辑思维能力弱的学生
A: 坚持自控性和阅读理解能力弱的学生
B: 独立主动性和阅读理解能力弱的学生
C: 独立主动性和逻辑思维能力弱的学生
D: 坚持自控性和逻辑思维能力弱的学生
举一反三
- 坚持启发性教学原则，就是在教学中要做到 A: 调动学生学习的主动性 B: 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力 C: 让学生动手，培养独立解决问题的能力 D: 发扬教学民主
- 贯彻启发性原则的要求有（）。 A: 调动学生学习的主动性 B: 发扬教学民主 C: 启发学习独立思考，发展学生的逻辑思维能力 D: 让学生动手，培养学生独立解决问题的能力 E: 重视运用语言直观
- 能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。
- 项目学习研究表明，项目学习方式有以下特点：（） A: 增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。 B: 增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能 C: 提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高 D: 学生各方面的能力都得到了提升
- 掌控任务表的设计是为了提升学生的哪方面的特质（） A: 独立主动性 B: 坚持自控性 C: 条理效率性