内容的精品化和碎片化，主要指：
A: 课堂内容不再局限于讲台黑板这样的空间
B: 以多媒体的形式呈现学习内容，更加生动、有趣
C: 只要是时间短的视频，就体现了知识的碎片化
D: 碎片化是指把课程化成知识体系，按照知识点来进行碎片化讲解
A: 课堂内容不再局限于讲台黑板这样的空间
B: 以多媒体的形式呈现学习内容，更加生动、有趣
C: 只要是时间短的视频，就体现了知识的碎片化
D: 碎片化是指把课程化成知识体系，按照知识点来进行碎片化讲解
举一反三
- “知识碎片化、碎片珠串化”的含义是什么，正确的是__________。 A: 知识碎片化是指将一堂课的教学内容打散、形成相互独立的知识点。 B: 碎片珠串化是指一堂课的教学内容相互之间应有逻辑关系。 C: 知识碎片化是指一个个教学短视频的设计。 D: 碎片珠串化是指一堂课的教学短视频间应有一定的逻辑关系。
- 什么碎片化学习（)。 A: 对学习内容或者学习时间进行分割 B: 使学员对学习内容进行碎片化的学习 C: 它可以以正式或非正式学习方式 D: 知识的碎片化直接带来优势，与用户的碎片化需求无关 E: 碎片化学习缺乏系统性 F: 碎片化学习不能用于正式的教学
- 移动互联时代的碎片化体现在哪些方面? A: 终端层碎片化 B: 入口碎片化 C: 内容层碎片化 D: 用户上网时间碎片化
- 【单选题】面对知识碎片化的时代,学者需要具备的能力是() A. 碎片化时间学习 B. 随便找碎片知识进行研究 C. 碎片化知识进行系统化 D. 全部学习去研究
- 移动商务碎片化特征的根本原因是 A: 时间与空间的碎片化 B: 信息的碎片化 C: 支付的碎片化 D: 应用的碎片化