明人陈献章也曾说过：＂前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，说的是逆反思维。
错
举一反三
- 明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这说明了
- 中国大学MOOC: 明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这说明了( )
- 阅读下文，完成问题。读书贵有疑 读书贵有疑。宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”
- 明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这说明了（） A: 要有所创新必须解放思想 B: 必须怀疑一切、否定一切 C: 只要否定，就能发展 D: 怀疑精神就是创新精神
- 【简答题】材料:清朝学者陈宪章认为:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。” (1)“学贵有疑”体现什么精神? (2)为什么说“学贵有疑”? (3)在学习生活中我们应如何做到“学贵有疑”?
内容
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“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，这句话告诉我们要有（）
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明代思想家陈献章说:前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。番觉悟， 一番长进。 这段话体现了 ()。 A: 理论与实践相结合 B: 否定是事物发展的环节，没有否定就没有发展 C: 只要否定，就能发展 D: 事物的质变
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智慧职教: 我国古代教育学家早就提出，“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”，“学从疑生，疑解则学成”。这里体系的是（ ）的重要意义。
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提出：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”
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古人云:“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。”这句话体现了() A: 思维的独立性 B: 思维的发散性 C: 思维的批判性 D: 思维的创造性